中央这一领导小组，明确实施该超常布局行动

　　来源：北京青年报

　　据教育部8月28日消息，近日，中央教育工作领导小组印发了《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》。

　　《方案》提出，建立统筹协调机制，中央教育工作领导小组统筹领导学科专业调整优化工作，国务院学位委员会设立有关部门参与的工作组。

　　《方案》还提出，实施急需学科专业超常布局行动，瞄准战略性新兴产业和未来产业等，快速布局一批学科专业点。

　　中央教育工作领导小组是党中央决策议事协调机构。

　　2018年3月，中共中央印发的《深化党和国家机构改革方案》明确，组建中央教育工作领导小组。其主要职责是：

• 　　研究提出并组织实施在教育领域坚持党的领导、加强党的建设方针政策，研究部署教育领域思想政治、意识形态工作，审议国家教育发展战略、中长期规划、教育重大政策和体制改革方案，协调解决教育工作重大问题等。

　　还有几个关键信息值得关注。

　　第一，高等教育。

　　高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。办好高等教育，事关国家发展、事关民族未来。

　　恢复高考后，我国高校毕业生规模持续稳步增长。新中国成立之初，全国人口中80%为文盲，高等教育毛入学率仅有0.26%。如今我国已建成世界最大规模的高等教育体系。2024年，全国高等教育毛入学率60.80%。全国各种形式的高等教育在学总规模4846.00万人。

　　不仅仅是规模扩大。这些年来，我国高等教育结构也在进一步优化、质量在进一步提升、总体实力在进一步增强。

　　但值得一提的是，我国的高等教育人才培养仍然存在一些问题，比如人才培养目标同质化、培养模式机械化、培养体系滞后等。

　　第二，专业设置。

　　高等教育发展，离不开学科专业设置，这是高等教育体系的“核心支柱”，也是高校人才培养的关键抓手，直接影响人才培养的质量与成效。

　　学科、专业的划分，是有利于知识创新和人才培养的，但从另一个层面来看，学科和专业设置一旦被确定下来，就存在对变化的滞后效应。

　　另外，也有少数高校在学科专业设置布局时片面追求“大而全”，热衷于设置投入少、容易开办的专业，再加上近年来高校毕业生规模持续扩大，部分专业“就业冷”、技能错配问题凸显。

　　事实上，近年来，高校专业调整优化的步伐不算小。

　　2023年，教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》。

　　方案强调学科专业设置调整优化改革要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康。明确到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，由此掀起了新一轮高校本科专业调整浪潮。

　　虽有不小的进步，但任务仍很艰巨。

　　尤其是当前，人工智能发展势头强劲、科技革新不断加速。在这个快速变化的时代，更加需要高等教育的学科专业设置能聚焦“四个面向”。

　　2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调：以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。

　　今年4月，中央教育工作领导小组秘书组、教育部召开的“高校学科专业设置调整优化工作推进会”，从“有组织加强国家重大战略急需人才培养”“加快推进存量学科专业的迭代优化”等多个方面提出了要求。

　　此次中央教育工作领导小组发布的方案从多个方面提出了要求。

• 　　实施急需学科专业超常布局行动，瞄准战略性新兴产业和未来产业等，快速布局一批学科专业点；

• 　　实施基础学科跃升行动，在一流学科培优行动中加大对基础学科支持力度；

• 　　实施新兴学科和交叉学科孵化行动，布局建设一批示范性学科交叉中心；

• 　　实施存量学科专业优化行动，对社会需求明显不足、培养质量下滑、办学条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求；

• 　　实施学科专业内涵更新行动，加快教学内容迭代，强化人工智能赋能教育教学，支持高校教师（教学）发展中心、导师发展中心等高质量建设；

• 　　实施培养模式改革深化行动，建好国家卓越工程师学院等新型人才培养平台，加强成熟模式的辐射推广。

　　撰文｜余晖

责任编辑：于啸歌